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举行语文教研组校本研修活动

浏览次数: 日期:2017年3月28日 15:26


 

寻教育真谛,抒语文情怀 

杏梅未褪,杨柳新黄,不负春日好时光;北坡脚下,渭水清扬,师生共学滋味长。近日,宝一中语文教研组齐聚一堂,开展了历时90分钟的语文教学研讨活动,分享收获,抒发感悟,交流讨论,整个过程真实、充实、扎实,体现了语文人谦虚好学、善于反思、落笔成文的素养与热爱语文、不忘初心的情怀。

活动伊始,由语文教研组的领头人——赵雅婷老师,言简意赅地介绍了此次教研会的主要事项并安排了校级赛教的相关事宜。

 

接着,由赴南京学习的张文刚、张改平、马菁菁和妙宏哲四位老师依次发言,分享交流学习成果。张文刚老师主要围绕“真”、“实”二字来评价黄厚江、肖培东老师的课堂。“真”即真性情、真功夫、真教学,“实”即实说话、实听写、实朗读,在“真”与“实”中建构课堂,与学生、文本对话。张改平老师从理念与策略两个方面表达了自己的一系列认识与感受,认识到文言文教学应当贯穿文字、文词、文章、文学、文化五位一体,实现文言共生。语文老师要修炼真功夫,教师自身也要听说读写不可偏废,不仅知人论世,也要知诗论人,在诵读赏析作品的语言美、意境美、思想美的过程中,研究一个“人”,了解作品背后的人文情怀。马菁菁老师主要抓住教师的“语文意识”来谈,认为语文人应该有“语文意识”,着重分享了中国古代六位杰出诗人的精神陶冶作用,他们分别是屈原、陶渊明、李白、杜甫、辛弃疾、苏轼,从一部部作品中感悟一个个生动鲜活的人格形象,从中汲取精神力量。妙宏哲老师则更关注细节,认为点点滴滴是教育,对名师课堂的不足之处也敢于质疑并表达自己不同的看法,提出“表扬在喇叭里,批评在门背后”。四位老师的发言各有侧重,但都真实而充分地抒发了自身的教学感悟,在座的各位老师纷纷表示学有所得,受益匪浅。

 

第三个环节是青年教师就过去不久的基本功大赛进行总结反思。石雪妮老师感悟到应当把每一节家常课当作公开课,精益求精;王凤霞老师主要分享了备好一节课的过程及广泛听课的收获感悟;马菁菁老师认为教师应当直面挑战,潜心学习;霍璐璐老师认同“先站稳、再站高”的成长过程,让人深切感受到不断成长的力量……

 

充满语文味,追求思与悟的语文教研活动结束了,但老师们似乎还沉浸在趣味无穷的语文教学艺术中,散会后,三三两两或原地讨论,或边走边谈,兴致盎然。

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴,寻寻觅觅,上下求索,我们语文人一直在路上。

所属类别: 集体备课

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